Hungría (I)

En este trabajo podréis encontrar información general sobre este país y algunos monumentos famosos.

Üdvözlet (Bienvenid@s)

El pasado viernes, día 8 de mayo, recibimos la visita de un grupo de alumnas y alumnos del  Vetési Albert Gimnázium, de la ciudad húngara de Veszprém, con su profesora de castellano, Agi Gogh y la lectora del centro, la ovetense Beti Requejo.

Vezsprém está a 110 Km de Budapest, la capital de Hungría

Este grupo, de la sección bilingüe de su instituto, estaba de viaje de estudios por Asturias y decidieron hacer escala en Avilés para conocer nuestra ciudad.

Para darles la bienvenida, realizamos esta pancarta en la que escribimos la palabra bienvenidos en castellano y en húngaro. Pintamos las letras con los colores de las banderas de Hungría y España.

Cosmín, Ricky, Darío, Joao y Christian, pintando la pancarta

Recibimos al grupo en el hall del instituto con la pancarta. Luego les enseñamos varias dependencias de nuestro instituto. En el laboratorio de Física y Química, Nacho hizo un experimento que consistía en prender fuego a un billete de 5€ sin que se quemara.

Después, fuimos al Salón de Actos del CPR para ver las actuaciones que tenían preparadas:

• Cantar el himno de Asturias, con acompañamiento de trompeta.
• Interpretación de dos canciones típicas de la zona.
• Contarnos la historia de El Ángel de Budapest, un diplomático español que ayudó a más de cinco mil personas judías a salvarse de la muerte en los campos de exterminio nazis, durante la II Guerra Mundial.
• Baile tradicional húngaro, de la zona de Transilvania

A las 10:30 acompañamos al alumnado de 3º y 4º de ESO al Parque de Ferrera para ver la salida de la VIII edición de la Carrera Solidaria en favor de Save de Children.

A las 11, iniciamos una visita cultural por nuestra ciudad para enseñarles una parte del patrimonio histórico artístico de Avilés. Desde el Parque de Ferrera, subimos por la calle Rivero hasta la Plaza del Ayuntamiento. Bajamos por la calle Rui Gómez, hasta la calle Palacio Valdés para enseñarles el Teatro. Luego nos dirigimos al Centro Cultural Niemeyer.

A la 1 de la tarde, la Alcaldesa de Avilés, Exma. Sra. Doña Pilar Varela Díaz, nos recibió en el Ayuntamiento.

Nota de prensa en La Voz de Avilés

La Alcaldesa dio la bienvenida al grupo, conversó con las cuatro profesoras y se interesó por el motivo de la visita. Luego, nos contó cosas muy interesantes sobre la historia de Avilés, las principales actividades económicas y las aficiones deportivas de la juventud avilesina. También nos explicó las banderas que presiden la Sala de Recepciones del Ayuntamiento y los cuadros que la adornan, del pintor avilesino Juan Carreño Miranda. Entre los retratos está el de Pedro Menéndez de Avilés, fundador de la primera ciudad en territorio de los actuales Estados Unidos.

Después de la actuación del alumnado húngaro, pasamos a la sala en la que se reúne la Corporación Municipal.

La Alcaldesa eligió a tres personas para que ocuparan los lugares de la Mesa Presidencial y explicó sus funciones.

Joao, Ricky y una alumna húngara en la Mesa Presidencial

También nos explicó la composición de la Corporación en función de los partidos políticos que obtuvieron representación en las últimas elecciones municipales: PSOE, PP, FORO e IU.
Al terminar la recepción con la Alcaldesa volvimos al instituto para comer todos juntos.

Gracias a esta visita, disfrutamos de una mañana de viernes muy agradable. También hemos aprendido muchas cosas sobre Hungría, que iremos compartiendo en sucesivos post.

Atención plena

El jueves pasado empezamos un Taller de Atención Plena con Generosa Lombardero, terapeuta y entrenadora personal, que está iniciando un programa experimental en varios centros de la Comarca de Avilés: las Aulas Conscientes. El taller durará seis semanas.

En la primera sesión realizamos dinámicas de relajación (respiración consciente, exploración corporal) y de movimiento (guerra de globos).

También aprendimos la relación que tienen nuestros pensamientos con las emociones. Geni nos dijo que hay dos clases de emociones, las expansivas, como la alegría y las constrictivas, como la tristeza. La sociedad, en general, tiene la creencia de que hay emociones buenas y malas, sin embargo, las emociones no son buenas ni malas, responden a nuestros estados de ánimo, y estos estados de ánimo son el resultado de nuestros pensamientos.

Lo que vamos a entrenar con Generosa es a respirar de forma consciente para aprender a estar en el presente, y que nuestros pensamientos negativos nos influyan lo menos posible.

Esta semana hemos dedicado un tiempo en el aula, como nos recomendó Generosa, para realizar respiraciones de concentración y exploración corporal, con la ayuda de esta música.

Planes frustrados y una galleta

Teníamos muchos planes para la primera entrada de este curso: presentarnos, contar nuestro primer desayuno (chocolate con churros en una cafetería de la Plaza del Ayuntamiento), compartir alguna experiencia personal, o del Aula 109... El tiempo ha pasado y, a un mes de las vacaciones de Invierno, no hemos escrito una sola línea. No hay problema, ya lo haremos.

Como había que empezar por algún sitio, he decidido hacerlo por la experiencia de esta mañana, que podíamos titular ¿Para qué sirve una galleta?

La primera contestación que se nos ocurre es, para comerla, cierto, pero hay muchas formas de comer una galleta y cualquier alimento. Hoy hemos experimentado la forma consciente de comer.

Iván, Darío, Raybel, Julio, Camila, Christian, Cosmín y Kevin, antes de dar buena cuenta de su galleta

Aunque lo hemos comentado en clase, por favor, hacedlo en la sección de Comentarios, para dejar constancia de lo que habéis experimentado al comer la galleta de esta forma.

Presentación del videoclip

Exposición del trabajo en el SUM




Nansy:

En cada presentación explicábamos lo que habíamos trabajado durante todo el curso, lo que es TVLAB, cómo se nos ocurrió hacer el rap, cómo grabamos el videoclip y quién nos ayudó a grabarlo. En definitiva, contamos poco a poco lo que hicimos.

Explicamos el proceso


Checho:

Era el que me encargaba de enseñarle a la gente los vídeos de nuestro proceso de trabajo en La Laboral y de los ensayos en el gimnasio de nuestro centro.

Asistieron grupos de ESO


Matheus:

1º ESO A y B / Jueves 24 de Abril

1º ESO C y D / Lunes 28 de abril

2º ESO A y B / Lunes 5 de Mayo

2º ESO C y D / Jueves 8 de Mayo

3º ESO A y B / Viernes 25 de Abril

María:

 Estos  grupos son 2ºA y B. A 2ºA,  en especial,  le tengo mucho aprecio, aparte de participar en el video-cilp eran mis antiguos compañeros y los quiero mucho. Todo empezó haciéndole una propuesta a Emma, ella se lo comentó a 2ºA y ellos aceptaron encantados. Tuvimos algunos contratiempos pero todo salió como esperábamos,  me siento muy satisfecha con el trabajo realizado.

El curso de 2ºA y 2ºB nos prestó mucha atencion durante toda la exposicion, participaron bastante bien, tanto en el twitter como en el mapeo, había algunos posits que no hacían referencia a lo que pediamos asi que los quitamos, pero en general todo estuvo bastante bien.

Participando en el mapeo

Marcos:

 Nansy y yo les 

estuvimos explicando a los 

alumnos de 1º,2º y 3º de la

ESO, cómo tenían que hacer 

el mapeo.

En los planos (etiquetas, gomets y posit...)

Plano de la planta baja

También les explicamos lo que tenían que poner en los posit. Tenían que poner lo que les gustaba, o lo que querían cambiar de ese sitio.

Los colores  para lo que les gustaban eran los siguientes: verde, azul y amarillo, y el rojo para lo que querían cambiar o no les gustaba.

Conclusiones:

-Mattheus: Deberíamos haber estado más pendientes de la participación del         alumnado.

-Nansy: Nos ha servido para aprender a hablar en público y aprender a expresarnos.

-Marcos: Aprendimos a respetar el turno de palabra.

-María: Aprendimos a valorar el trabajo que realizamos.

-Checho: Realizar tareas con soportes tecnológicos.

Grabación del videoclip (III)

Por fin podemos mostrar el resultado del trabajo que realizamos durante este trimestre: el videoclip del rap Un día cualquiera.

El vídeo es la parte final de un proceso en el que hemos estado trabajando tres meses, el grupo de Ámbito I, 2ºA-ESO, Raquel y Lucas, de 2º de Bachillerato, Elena, la profe de Plástica y, por supuesto, Pía y Dani, de TvLAB.

Lucas graba a María

Dani y Lola en la mesa de producción

Pía planifica la sesión con una parte del grupo

Paloma, Raquel y Lucas comentan los detalles de la grabación

Uno de los momentos más apreciados, por quienes participamos en esta experiencia, fue la colaboración de 2º A, Aula de referencia de una parte del grupo de Ámbito I.

Si pinchas sobre la foto, podrás ver la grabación del coloquio 

Algunas frases  dichas en este contenido :

-Compañerismo y aprender de los errores

-Valorar el esfuerzo de los compañeros

-Nuevo

-Reivindicación

-Timidez

-Alegría

-Satisfacción

-Diferencia

-Aprender algo nuevo

-Diversión

-Ensayar y poco a poco aprender hacer cosas que no suelo hacer

-Trabajar con los compañeros, mola

-Estar con ex compañeros

-Conocer gente nueva

-Realizar actividades que no solemos compartir

-Hacer la letra inspirándonos en nosotros mismos, buscando en nuestro interior

-Reivindicar que nos hagan caso

-Repetir muchas veces la misma escena para que salga bien

Grabación del vídeo clip (II)

Ayer, día 12 de Febrero, estuvimos ensayando el grupo de Ámbito y el grupo de 2ºA los estribillos del videoclip. El primer paso fue caminar por el espacio con el rap para acoplar el paso al ritmo de la música.

El segundo paso fue practicar cómo vamos a caminar por el pasillo y cómo algunas personas  del grupo de 2ºA asoman la cabeza por las puertas de las clases.



El tercer paso fue practicar las sucesivas incorporaciones de personas al grupo que van a ser las que salgan de las clases.



Autoría del texto: Grupo de Ámbito 2ºA y 2ºB

Nacidos para aprender

Nos ha mandado Pía este vídeo para que lo veamos y lo comentemos en clase.

Estaría bien que cada cual escribiera*, en la sección Comentarios, su opinión para poder compartirla con ella.

*Os recuerdo que, cuando escribimos un comentario para el blog del instituto, estamos dándole un carácter público a nuestro texto, dentro de un contexto oficial. Por ello, es recomendable que tengamos en cuenta las normas de estilo para textos públicos: corrección ortográfica, mayúsculas, tildes, fonemas, puntuación y espacios tras las marcas textuales (coma, punto, punto y coma, dos puntos), exclamaciones e interrogaciones al principio y al final.

Grabación del vídeo clip (I)

Ahora que tenemos la maqueta de sonido que ha montado Dani (si pinchas aquí podrás escuchar el rap completo), llega el momento de grabar el vídeo clip. Para esta parte del proceso contamos con la inestimable ayuda de Elena, la profesora de Plástica, que además es experta en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) e imparte la asignatura de Comunicación Audiovisual a 2º de Bachillerato, y la de dos alumnos de este curso.

En la grabación también va a participar 2º de ESO-A, grupo de referencia de una parte del alumnado de Ámbito I.

Esta mañana hemos estado ensayando, bajo la dirección de Paloma, el guión en clase de Sociales. Luego, hemos bajado al gimnasio para practicar los movimientos que acompañan la escena del estribillo.

En este vídeo podéis ver lo bien que nos ha salido. 

Vuelta al trabajo en TvLAB

Con el nuevo año, volvemos a nuestro trabajo en TvLAB, en La Laboral. 

En esta ocasión, vamos a grabar la maqueta del rap que ha compuesto el grupo, en el que se reflejan las emociones y sentimientos que surgieron a través del mapeo del instituto. Para que podáis haceros una idea de cuáles son estos sentimientos, este es el estribillo:

Castigos -recreos- sanciones

No queremos más amonestaciones

Somos momias sin sentido 

Queremos algo más divertido

Corazones congelados

Somos el único acusado

Comienza el proceso de grabar las voces:

Juanjo preparado para grabar su parte. Matheus controla el sonido en la mesa de mezclas

Checho controla, el mismo, la mesa de mezclas antes de grabar sus versos

Bajo la atenta mirada de Dani (al fondo) todo el mundo está en sus puestos mientras María canta su parte del rap

Llegó el momento de grabar los coros

Así suena una de las tomas de esta mañana:

Con las grabaciones que se han hecho esta mañana, Dani, el experto en imagen y sonido con el que trabajamos en TvLAB., montará la maqueta que servirá de banda sonora al vídeo clip que se grabará en el instituto, con la colaboración con otros grupos 

Cristian: Mi cuadro favorito de Cástor

El puente de San Sebastián de piedra, 1958. Aguatinta/papel, 44 x 59

Me gusta porque nos enseña como era la ría de Avilés antes de que tiraran el puente de piedra para  construir el de hierro.

Judith: Mi cuadro favorito de Cástor.

Desde El Parche. Acuarela/papel, 27,5x13,5cm.

Este cuadro me gusta mucho, porque todavía quedan algunos edificios conservados en Avilés como estos  y me parece una imagen estupenda. El coche es muy antiguo y es espectacular. 

Cristian Jiménez Jiménez

Nací en Avilés el 14 de enero de 1998. Tengo tres hermanos y soy el menor. Actualmente vivo en el barrio de la Magdalena con mi padre, mi madre, mi hermano mediano, mi cuñada y mi sobrino, que todavía no tiene un año.
Soy de raza gitana. Lo que mas me gusta de mi cultura es la música, por ejemplo, el Parrita.



Este es el tercer año que estudio en el IES La Magdalena. Cuando termine este curso voy a ir al Suanzes a hacer un PCPI.

Mi cuadro favorito de Cástor

Tinta china sobre papel, 31,5x45cm.

Este cuadro se titula Organillo ante el Iris, que lo pintó hacia 1950.

El Iris era un teatro que estaba en la calle la Cámara y que desapareció en 1956. 

Me gusta por que salen cosas antiguas y por el organillo, porque lo tocaban los gitanos.

Exposición de Cástor (I)

El martes, día 26 de noviembre, el grupo de Ámbito 2, fue a ver la exposición de Cástor.

Cástor es un artista avilesino, dibujante, pintor, caricaturista y músico que nació el 11 de noviembre de 1913 y que por eso le hacen una exposición, como recordatorio de los cien años de su nacimiento.

De izquierda a derecha, Cristian, Josué, Mario y Judith ante el cartel de la exposición

Cuando llegamos al CMAE nos encontramos con Anabel, directora de la Escuela Municipal de Cerámica de Avilés, que nos invitó a visitarla.

En la entrada estaba el hijo de Cástor, que se llama igual que él. Le hicimos algunas preguntas y nos enteramos de que:

Es igual de alto que su padre. 

No se dedica a la pintura, porque no sabe dibujar.

No tiene hermanos, es hijo único.

La novia a la que le enviaba las postales fue su mujer y madre de su único hijo.

Continuará

Texto compuesto por Cristian, Josué y Emma

Entrevistas en el instituto

Para continuar con el proyecto que estamos llevando a cabo en La Laboral, hemos preparado una serie de entrevistas a distintos miembros de la Comunidad Educativa. Ahí va una pequeña muestra:

Mario Jimenéz

Hola me llamo Mario Jimenéz Jimenéz , tengo 15 años, naci el 17 de Febrero de 1998 en el hospital San Agustin (Avilés). Soy de etnia gitana y estoy muy orgulloso de ser gitano.Tengo un hermano y una hermana mas pequeños que yo.Vivo en La Magdalena. Estoy estudiando 2º de la eso en el instituto de La Magdalena. Lo que mas me gusta de los gitanos es que somos muy alegres, muy familiares. Mis aficiones es tocar la gitarra y Camarón y Tomatito.

Josué Jiménez Jiménez

Me llamo Josué Jiménez Jiménez. Tengo 15 años. Soy gitano. Nací en Avilés. Tengo 4 hermanas y yo soy el único chico.

Estoy orgulloso por ser gitano porque toda la familia es gitana desde siempre. Lo que mas me gusta de ser gitano son nuestras costumbres respetar a los viejos desde pequeños, los pedimientos, las bodas y la honra de las mozas.

No me gusta que no me dejen entrar a las discotecas por ser gitano.

Me gustan mucho los coches. Mi coche favorito es el Nissan GTR.

Cuando sea mayor quiero ser piloto de rally. 

Judith Jiménez Valdés

Soy Judith Jiménez Valdés, tengo 13 años, nací el 8 de noviembre de 1999. Vivo en Versalles. Soy de etnia gitana, tengo tres hermanas y yo soy la mayor. Estoy muy orgullosa de ser gitana y de mi familia y de mi cultura. Me gustan mucho las juergas, la honra de las mozas gitanas, me gusta mucho la música flamenca, también que somos muy familiares y muy alegres.

Estaba trabajando con el ordenador y Pía me lo estaba explicando.

Estoy estudiando segundo de la ESO en el instituto La Magdalena, llevo dos años estudiando aquí. De mayor me gustaría ser abogada o diseñadora.

Nuevo curso en el Aula 109

Foto de Cristian Jiménez

Empezamos nuevo curso con nuevos proyectos que os iremos contado desde este blog.
Uno de los más importantes es el que estamos haciendo en la Universidad Laboral de Gijón, con Dani y Pía como acompañantes, durante el viaje que realizamos este curso.Un viaje que parte desde nuestro yo (quién somos, cómo somos...), hasta nuestra ciudad. Un viaje en el que pretendemos conocer nuestro entorno y qué hacer para modificar lo que no nos gusta. 

Lo primero que vamos a hacer es presentarnos. Una parte del grupo lo hemos hecho desde el estudio de televisión de La Laboral. Podéis ver los vídeos que hemos hecho, pinchando en este enlace:

TvLAB